|
Наименование образовательного учреждения |
МБОУ ДО «Центр развития творчества «Народные ремесла», р.п. Чунский |
|
Название школьного образовательного маршрута |
«История и память Чунского»
|
|
Разработчики маршрута (составители паспорта) |
Педагог дополнительного образования Суворов Дмитрий Анатольевич |
|
Сведения о районе маршрута |
Рабочий поселок Чунский расположен на реке Чуна (Уда), в 816 км к северо-западу от Иркутска. |
|
Краткое описание маршрута |
Маршрут представляет из себя экскурсию по р.п. Чунский с посещением памятных мест, а также историко-краеведческого музея. |
|
Сложность маршрута |
Однодневная экскурсия |
|
Использование транспорта |
- |
|
Расположение маршрута |
В городской среде |
|
Маршрут включает посещение музеев |
Посещение историко-краеведческого музея |
|
Маршрут включает посещение музеев (экспозиций) или мемориальных комплексов, посвященных героям и событиям СВО |
Имеется монумент, на котором высечены имена героев и участников СВО |
|
Наличие памятников, посвящённых Великой Отечественной войне |
Мемориал ВОВ (Сквер ветеранов) Площадь победы (Стена памяти) |
|
Предполагаемая целевая аудитория |
Маршрут отлично подойдёт для школьников, студентов и для всех, кто хочет глубже узнать историю своего края (педагогические работники; пенсионеры; родители) |
|
Доступность для детей с ОВЗ и детей-инвалидов
|
Доступен для детей с ОВЗ в составе смешанных групп (при сопровождении ассистентом или тьютором), при отсутствии противопоказаний к средней физической нагрузки |
|
Протяженность маршрута (км.) |
1 км. |
|
Сезонность маршрута |
Данный маршрут разработан для круглогодичного использования. |
|
Описание возможностей интеграции в образовательные программы общего и/или дополнительного образования |
- - образовательные программы основного общего образования (история, основы безопасности жизнедеятельности) в рамках внеурочной деятельности; - - дополнительные общеобразовательные программы «Краеведение» туристско-краеведческой направленности; - - программы воспитания (воспитательной работы). |
|
Продолжительность маршрута (дни, часы) |
3 часа |
|
Описание пути следования туристов (экскурсантов) |
Начало маршрута: Сбор группы, инструктаж по технике безопасности, краткий обзор программы. Остановка 1. Сквер ветеранов (Мемориал ВОВ) Сквер появился ещё в 1960-х годах, а в 1995 году, к 50-летию Победы, его обустроили специально как мемориальное пространство. Объекты показа:
Здесь регулярно проходят митинги и патриотические мероприятия, особенно в День Победы.
Остановка 2. Площадь Победы (Стена памяти) От Сквера ветеранов двигаемся к площади. Изначально мемориал возвели в 1985 году к 40-летию Победы, а к 80-летию юбилея провели масштабную реконструкцию Объекты показа:
Этот мемориал стал символом единства поколений защитников Родины.
Остановка 3. Историко-краеведческий музей (РДК «Победа») Завершается маршрут в музее. Он располагается на втором этаже здания РДК «Победа» (ул. Комарова, 1) Объекты показа:
Многие экспонаты жители района подарили сами, часть привезли из отдалённых уголков региона. |
|
Крупные населенные пункты маршрута и (или) ключевые объекты (точки) маршрута. |
р.п. Чунский: 1.Мемориал ВОВ (Сквер ветеранов) 2. Площадь победы (Стена памяти) 3.Историко-краеведческий музей (ДК «Победа») |
|
Цели маршрута |
- сформировать у школьников целостное представление об окружающем мире и воспитать любовь к малой родине посредством знакомства с культурой, историей, природой и географией Чунского района, а также с духовным наследием его жителей. Для обучающиеся образовательных организаций в возрасте 14-17 лет, а также участников туристических и юнармейских отрядов. |
|
Образовательные задачи маршрута |
- сформировать у школьников представление об историческом прошлом и современном развитии Чунского района, познакомить с выдающимися личностями, сыгравшими значимую роль в его истории, а также раскрыть вклад жителей района в историческое и культурное наследие посёлка, области и страны; - развить у младших школьников навыки поисковой и исследовательской деятельности: научить наблюдать, фиксировать и описывать факты, систематизировать и оформлять собранный материал; - расширить исторический и экологический кругозор учащихся, сформировать понимание взаимосвязи природных и социокультурных особенностей территории. Методы учебно-познавательной деятельности: - наглядные; - совместно-коммуникативные методы (рассказ, объяснение, беседа, способствующие освоению и закреплению материала) |
|
Возможный уровень познавательной/образовательной нагрузки |
Досуговый Ознакомительный Просветительский Углубленный в рамках изучения учебного предмета Профориентационный |
|
Программа маршрута |
Программа познавательного маршрута:
|
|
Карта маршрута, синхронизируемая с Яндекс картами, с возможностью показа различных объектов |
|
|
Карта маршрута, в формате PNG, JPEG, JPG |
|
|
Учебно-методический комплекс (литература о маршруте) |
|
|
Дополнительная информация и (или) условия |
- |

